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高考证明说明,给自己高考增加一份...

 2012-8-6 11:17:07  点击: 来源:admin


目前,全国各地《2012年普通高等学校招生全国统一考试说明》(以下简称《考试说明》)已出台。与2011年相比,明考试内容、考试形式和试卷结构基本保持稳定(今年的考试说明与去年相比基本无变化,这也体现了新课改后“维稳”的思路),参考样题、考试范围等略有调整。

  《考试说明》是高考命题的重要依据,面对日趋成熟的新课标,《考试说明》又将体现出什么样的命题思路?要求学生在什么方面的能力进行提升?下面,我们将对2012年的高考考试说明各学科进行详细解读……

  2012高考新变化

  2012年的考试说明,有哪些重要的变化呢?在能力要求、命题趋势、题型变化、难易程度等方面的新动向又将是什么?

  与今年高考的考试说明相比,未实行新课标地区“2012年高考基本题型变化不大,高考命题难度将上升”。新课标地区2012年高考的考试说明基本无变化,考查内容体现了新课改后命题“维稳”的思路。在考查内容保持稳定的基础上,高考试题将更加突出对学生能力的考查。因为经过前两年的改革之后,新课标的题目变得非常成熟,那么这个时候我们可以看到几点变化:

  知识点考察的能力、层次几乎没有变化,各科都没有什么变化。但是样题上,把历年的测试题和往年的测试题,全部都改成了今年、去年题,也就意味着今年的真题、去年的真题将是明年真题比较重要的参考,就是说思维体系将会围着这么一个模式来展开。这是求稳的一个非常重要的暗示。

  一些考生以为把最近三五年内的高考题以及模拟题做熟练会高考就“万事大吉”,甚至认为“只要做好基础题就能上名牌大学”,这样的复习观念显然是落后的。随着高考中档试题的难度整体下降,中档题的区分效果明显下降,能产生差别的往往是那些体现出学生独立思维和探究能力的“新”题。

  例如,我们看到2011年各省高考物理试卷中的主干题,依然是“熟练”的学生能条件反射般的“解答”的。多年对试题作出的“研究”表明:如果试题多年稳定,那么那些“聪明”的老师研究这些试题后,他会发现只要教给学生“简装版“的“高考物理学”针对性的用以解高考题,必然在提升学生成绩的功效上成功的多。比如2011年北京高考的电路动态分析题,因为高考不涉及“网络”,很多老师就在高考的范围内总结出“串反并同”的解题口诀就直接做对,根本不需要根据物理原理分析。还比如当下高考热门的摩擦力问题考查,由于只考查一维上的摩擦力,所以部分有经验的老师对学生教的口诀就变成了“同向相搓,快助慢,慢阻快;反向相搓,彼此阻碍。”这样学的话甚至根本不需要学习教材上关于摩擦力的知识。

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