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名师解读:2009年高考考试大纲(生物)

高考信息资源网 2009-4-23 13:39:10  点击:


天利考试信息网特邀专家:浙江丽水学院附中  彭占军

  一、2009年高考新课标生物考试大纲变化

  2009年全国大多数省份开始使用新教材,随之高考考试大纲也随之进行了调整,从内容看,主要有以下几方面的变化:

  (一)必考部分

  1、将08年2-1的"(2)配子形成过程"改为"(2)动物配子形成过程";

  2、将08年2-1的"(3)受精作用"改为"(2)动物的受精过程";

  3、将08年3-1"(2)其它植物激素调节"的要求,由"Ⅰ"提高到"Ⅱ";

  4、将08年3-2"(4)动物激素调节"改为 "(4)脊椎动物激素调节";

  5、将08年3-2"(5)动物激素在生产中的应用"改为"(5)脊椎动物激素在生产中的应用";

  6、将08年3-6"(1)人口增长对环境的影响"的要求,由"Ⅰ"提高到"Ⅱ";

  (二)选考部分

  1、将"动物技术实践"提前;

  2、将"动物技术实践"内容细化。

  二、高三第三轮复习建议

  考纲变化主要是:一是部分难度有所提高;二是语言更科学准确。

  复习建议:

  1 、重视知识的综合

  一是对生物的基本概念、原理要搞清楚,要能用不同的方式描叙或表示;二是要理清各单元知识点,并分析各知识点之间的联系,尽量形成小知识链,以便对知识的理解、记忆和应用;三是注意相同知识点试题的变式练习。

  2、实验复习要重视学生实验和课本经典实验

  重视课本经典实验分析,要结合这些经典实验,领会实验设计方法、原理。实验复习要重视学生做实验的同时,还要重视学生对实验程序、实验结果的分析,达到举一反三,以培养学生创新能力和探究能力。

  3、注意语言表达的准确、严谨、科学。

  4、复课中教师不要印发大量的习题,要少而精。在习题选择上做到不求新而求活;在训练时要不求结果求过程;在讲解时要重思路分析、重一题多解、重一题多变。

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