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高考“减压”到何时

高考信息资源网 2010-6-15 19:25:47  点击:


一年一度的高考来临之前,老师、家长们都在忙什么?恐怕非“减压”莫属:饮食减压、运动减压、冥想减压、音乐减压……种种高招、妙招、奇招、怪招,能想到的全用上了,真是五花八门、无奇不有。

高考之后呢?还得减压。等成绩公布、填报志愿……此前的紧张恐惧,被紧随其后的焦虑不安所代替。家长们还要采取旅游减压、娱乐减压等种种措施,对孩子们进行心理疏导。

高考给孩子们带来的心理压力究竟有多大?我这个1988年参加高考的老考生有切身的体会:那短短的3天考试,简直就像过“鬼门关”一样紧张、可怕。那时候县城中学还没有心理干预,许多同学服了安眠药还是彻夜难眠……回想起当时的情形,至今心有余悸。

这,仅仅是高考给考生们造成的心理伤害。而这根指挥棒对一个人一生学习、生活和工作产生的种种弊端,想必过来人都有切肤之痛:知识单一,视力下降,肩斜背弯,想象力退化,创造力缺乏……

写到这里,不由想起了“钱学森之问”:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?原因不只出在大学,还缘于在高考指挥棒下,从小学到中学,多是填鸭式的应试教育。绝大多数学生被训练成了考试机器,何谈什么“发明创造”?

可叹可悲的是,我们这一代人为考试而学习的悲剧,如今又在孩子们身上重演。虽然“减负”、“素质教育”喊得震天响,但实际情况呢?孩子们的学习负担,不但不比二三十年前的父辈们轻,反而更加重了:除了在学校里听课、做练习,回家后还要写没完没了的作业;不但周一到周五是满负荷,就是周六、周日,还要上各种各样的补习班……

不少家长,也是高考的过来人。难道他们不知道孩子过得累吗?但是没办法啊,只有考高分,才能上好中学、好大学!

好在前不久,国务院审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。《纲要》提出,把育人为本作为教育工作的根本要求,尊重教育规律和学生身心发展规律;把改革创新作为教育发展的强大动力,健全充满活力的教育体制……

但是,要把《纲要》落到实处,把素质教育落到实处,绝非一朝一夕之功。何时高考不再“一考定终身”?何时高考能告别五花八门的“减压”?这需要全社会不断去思索。

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