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高三语文教学工作总结

高考信息资源网 2010-11-19 21:56:38  点击:


本期我任教高××班和××班两个文科班,在学习上存在一下问题:

1、 基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。 

2、 知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。 

3、 学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。 

 4、 上课注意力容易分散,艺术生受特长学习影响。   

5、 深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。 

6、 有时易灰心,战胜困难的勇气不足。 

7、 写作缺乏文采和思想的深度。 

二、 本学期提高成绩的具体措施: 

针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,实现学校制定的高考目标。 

1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。 

(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力,不断学习进步。 

(2) 选取高三学子成功的典型事例,给学生讲、读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进。 

(3) 指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目、高效率。 

(4) 用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。 

(5) 课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进心态。 

(6) 做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作,协助班主任管理班级,稳定学生。 

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