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填报志愿家长该扮演怎样的角色

高考信息资源网 2010-11-16 21:49:23  点击:


二、重新认识自己的孩子

大约有一半的家长对自己的孩子认识的不够准确,其中多数评价过于乐观。如果家长仅仅凭着孩子的陈述和班主任的一般介绍,而未对本班、本校的整体情况作了解,就可能陷入盲目乐观的境地。因为孩子的汇报总是隐恶扬善的,班主任的话总是鼓励性和向前看的。要在三个方面认清自己的孩子包括:第一认清孩子的兴趣和专长,以确定孩子的职业倾向;第二是认清孩子真实的应考实力,以确定报考学校的层次和类别;第三是认清孩子的生活自理能力及身体心理条件,以确定学校的地理位置和学校性质。

教育部考试中心曾对我国的人与职业相互适应的理论作过试验,提出人与职业、专业相适应的七种类型。即:

艺术型(适合的工作有作曲、服装设计、写作)。

经营型(适合从事营销、经营管理、法律事务)。

事务型(适合做秘书、银行柜员、资料管理员等)。

研究型(适合做数据统计分析师、大学教学科研人员)。

自然型(适合从事农产品开发、医疗、矿产勘测等工作)。

技术型(适合担任机械师、驾驶员、工程技术人员)。

社会型(适合担任中小学教师、社区工作者、心理咨询人员、导游等)。

在志愿填报中要充分考虑到孩子的兴趣、爱好和性格,毕竟专业选择与从事的职业是紧密相关的。由于年龄与经验,让考生对自己的应考实力进行评价会很难,家长需要掌握的这些评价因素:

1.孩子在学校的真实名次,这种名次不能以最佳发挥的一次来代替,要以平均值加权计算(越接近高考难度的权重越大);

2.本校在全省中学的档次,上几个年度本校高考分数分段人数;

3.孩子在学科上的强项和弱项;

4.孩子的兴趣与志向;

5.如果是考后填志愿,再估计一下孩子的分数。这种分数不能当真,错估的比例不小,势力越强的考生估分越准确;

6.孩子的生活自理能力,心理承受能力。

根据1和2,家长可以估计出孩子在全省的相对名词,从而作选报学校定位;根据3和4,可以决定专业方向,是否服从分配。根据5,家长和孩子复核自己所做出的选择,审查有多少偏差。根据6,决定就读学校的地理位置和学校性质。

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